La copie au cycle 3
- benedictebest
- 9 janv. 2022
- 2 min de lecture
Dernière mise à jour : 7 août 2023
L’objectif de cette séquence est de faire prendre conscience aux élèves des différentes compétences nécessaires pour bien « copier » et de les travailler.
Toutes les copies de ma séquence sont autour du thème : les créatures fantastiques.
Exemple de production dans le cahier du jour.
Le petit tampon bravo pour ton écriture récompense les élèves pour le soin.
Tampon disponible ici :
La séquence se déroule sur 5 semaines (avec 3 séances par semaine) :
Semaine 1 : La mémoire visuelle.
Semaine 2 : La rapidité.
Semaine 3 : Le soin.
Semaine 4 : La mémoire auditive.
Semaine 5 : L’endurance.
Semaine 1 : La mémoire visuelle
Une phrase est projetée (ou écrite) au tableau. Les élèves ont 1 minute pour la mémoriser. On enlève ensuite la phrase et ils doivent tenter de l’écrire dans leur cahier.
Ci-dessous les phrases de la semaine n°1 :
Semaine 2 : La rapidité
On donne un texte aux élèves, suffisamment long pour qu’ils ne puissent pas l’écrire en entier.
Les élèves ont deux minutes pour copier le plus de mots possibles. Au bout des 2 minutes, ils s’arrêtent et comptent le nombre de mots qu’ils ont correctement copié.
Pour les textes de cette deuxième semaine, j'ai utilisé le travail fantastique du blog :
Voici les textes que j'ai sélectionné :
Le fichier PDF ci-dessous :
Semaine 3 : Le soin
Les élèves doivent copier 2 phrase écrites au tableau en soignant le plus possible leur écriture.
La consigne donnée était : « La plus belle écriture possible. »
Autorisation de choisir la couleur de stylo qu’ils veulent pour stimuler le plaisir !
Ci-dessous, les phrases de la semaine n°3 :
Semaine 4 : La mémoire auditive
Choisir un élève qui va être « Le lecteur ». Il va répéter la phrase en boucle dans un endroit autre que la classe (la cour, le hall d’entrée…). Il faut que cet endroit soit calme et puisse accueillir les autres élèves.
Les élèves écoutent la phrase autant de fois qu’ils le veulent. Lorsqu’ils pensent l’avoir mémorisée, ils retournent en classe mais à l’entrée de celle-ci, la maîtresse leur pose une question facile : Quel est ton nom ? Quel âge as-tu ? As-tu des frères et sœurs ? …
Les élèves doivent ensuite copier la phrase dans leur cahier.
Ci-dessous, les phrases de la semaine 4 :
Semaine 5 : L'endurance
Les élèves doivent copier un texte d’environ une demi page en entier.
Les deux premières fois, ils ont le texte photocopié à côté d’eux.
La troisième fois, je projette le texte au tableau.
Voici les 3 textes que j'ai choisi :
Beaucoup de travail et de réflexion pour cette approche de la copie. Quel retour faites-vous pour cette séquence avec les élèves ? Merci pour ce beau partage d’expérience.